Metody
Do tworzenia programów rozwojowych, szczególnie skierowanych do kadry zarządzającej, czerpiemy z mocnych stron różnych metod. Wykorzystujemy experiential learning, action learning, podejście coachingowe (różnych szkół), podejście projektowe i strategiczne. Nasze programy opieramy na modelu uczenia się dorosłych Davida Kolba.
Podczas szkoleń stosujemy gry strategiczne, symulacje, studium przypadków, informację zwrotną od grupy i prowadzącego, pracę z kamerą, dyskusje grupowe, omawianie gier i symulacji, metody kreatywne. Jeśli jest to uzasadnione i pozwala na to lokalizacja przenosimy gry z sali w teren i prowadzimy je w formie outdoorowej.
Szkolone zasady i techniki układamy w spójny, praktyczny i skuteczny zestaw narzędzi.
Korzystamy z wiedzy wybranych autorytetów tj: Richard Branson, Ken Blanchard, Marcus Buckingham i Curt Coffman, Steven R. Covey, Peter Drucker, Daniel Goleman, Reid Hoffman, Tony Hsieh, Patrick Lencioni, Peter M. Senge, Simon Sinek, Brian Tracy, Jack Welch, John Whitmore oraz własnych doświadczeń.
Nauka przez doświadczanie (experiential learning)
Uczestnicy doskonalą wybrane umiejętności przez praktyczne ćwiczenia, symulacje, zadania w sali i terenie lub projekty społeczne. Ćwiczenia reprezentują sytuacje i wyzwania analogiczne do tych spotykanych w miejscu pracy. Obserwujemy, omawiamy i wyciągamy wnioski, które następnie możemy przełożyć na konkretną optymalizację metod i narzędzi funkcjonujących w organizacji.
Metafory
To przyjemna i skuteczna metoda, podczas której korzystamy z różnorodnych porównań. Od środowiska naturalnego, przez dyscypliny sportu, sztuki, aż po naukę. Wszystkie one pozwalają poznać nowe teorie przy pomocy innych, dobrze znanych uczestnikom koncepcji.
Podejście coachingowe
Zadajemy pytania, które pozwalają pracować nie tylko na poziomie wiedzy i nawyków, ale także na poziomie przekonań oraz wartości. Zachęcamy uczestników do wyciągania własnych wniosków, dostosowywania proponowanych technik do własnego charakteru i organizacji. Zwiększa to szansę osiągnięcia trwałej zmiany.
Action learning
Uczestnicy, wspomagani przez feedback, samodzielne eksperymentują i utrwalają zdobyte umiejętności w miejscu pracy.
Follow up
Pomagamy uczestnikom utrwalić nabyte umiejętności przez kilkukrotne, ponowne dyskusje i ułożenie programu jako spójny cykl. Utrwalamy w ten sposób narzędzia poznane kilka tygodni wcześniej.
